组织者

陈坚妮

参与者

   班级教师

主题

子课题三：课堂展风采，研磨促成长——教师公开教学观摩活动研讨交流

内

容

记

录

金秋送爽、硕果累累。我园开展了“课堂展风采，研磨促成长”教师展示活动。在这里，教师都化身为探索者，她们以匠心独运的教学设计，点亮孩子们的智慧之光。每一堂课都是一次心灵的触碰，让全面发展在孩子们身上悄然生发。教师们遵循不同年龄段幼儿的审美及创美特点，从幼儿兴趣及需要出发，以阳澄半岛本土资源为依托，结合阳澄地域资源文化，带领不同年龄段的幼儿开展创美活动。通过创设情景，教具辅助等手段、鼓励幼儿在充分感受、理解的基础上，大胆进行创造性的表达与表现，提升幼儿创美的能力。同时让幼儿进一步走进半岛、了解半岛。

首先，各位老师结合我园创美课题设计教学活动进行展示交流，老师们充分利用本土自然资源，为幼儿量身打造了创意十足的创美活动，投放了适宜、丰富的本土材料，激发了幼儿的学习兴趣。孩子们在教学活动中可以看到孩子们一个个专注的眼神，一张张开心的笑脸，与教师进行互动。孩子的创美水平在提高，教师的理念在改变，我们看到了老师和孩子们共同的成长。相信在今后的教学活动中，教师们会学中有思、研中有悟，孩子们会玩有所学、玩有所得!

公开活动观摩结束后，教师们从活动目标的适宜性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了交流研讨，大家畅所欲言，各抒己见，真正做到教评一体化。本次活动以开放促提升,以交流助发展,搭建了共享学习的平台，共交流、同成长。同时，希望老师们在自主游戏中产生共鸣、共思、共享，成就孩子们的自主学习、快乐成长。针对每节教育活动中出现的不足都提出了切实的改进方法和具体调整建议，为教师今后的专业发展、课程设计指明新方向，拓展了新思路。不仅对教师们美术活动的创新教学起到了良好的促进作用，同时也让幼儿感受美术创作的快乐，提高幼儿的审美情趣及探索自然的兴趣。

活

动

掠

影